HOLA COMO ESTAN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
El primer concepto a definir es el de metodología, el cual, de acuerdo con la etimología,
(del Griego metá, a lo largo; odós, camino, y lógos, tratado) se entiende como la teoría del
método, o dicho de otro modo, el estudio o tratado del método. La metodología es vista
para algunos como rama de la lógica que tiene por objeto de estudio los métodos que el
hombre utiliza para llegar al conocimiento de la realidad. Metodología de la ciencia es el
estudio del método científico, considerado éste como el método general que utiliza la
ciencia y como procedimiento que se aplica al ciclo entero de la investigación científica.
(Troncoso de Bravo / Yurén Camarena. p. 41).
Relación: Hombre – Conocimiento – Realidad
Concepto de realidad
“Es el conjunto de todos los seres que existen” (Chávez Calderón, p. 14). Y añade: “En la
realidad hay otro sector, al que actualmente se le llama histórico-social, el cual está
constituido por los seres humanos y las actividades que éstos desarrollan. Aquí destacan
los procesos de convivencia entre los individuos de un grupo (familia, ciudad, país) y las
relaciones con los antepasados para conservar las herencias y tradiciones.” (Chávez
Calderón, p. 15).
Para Ezequiel Ander Egg,(1995, p.19) la realidad es “lo dado”, “lo existente”. Esta
concepción materialista es la base de las ideas, por lo que el conocimiento lo consideran
producto de las condiciones históricas; el objeto influye sobre el sujeto, éste asimila y se
modifica, pero a su vez también actúa sobre el objeto. El ser humano pretende la explicación
de todo lo que lo rodea, a diferencia de los animales la finalidad es la manera en que el
hombre pretende abordarla no solo para explicarla sino para transformarla en su beneficio.
La realidad es considerada como todo lo que existe, en ella hay objetos perceptibles a los
órganos sensoriales, evidentemente existen cosas que no son perceptibles como, por
ejemplo: un número o una idea; todo aquello que es una abstracción de la realidad.
Un maestro no puede ver lo que sus alumnos piensan, pero es un hecho que lo hacen. Las
ideas no se ven, pero forman parte de la realidad. ¿Usted alguna vez ha visto un 5?, no
obstante, el 5 existe, es una abstracción de la realidad. ¿Ha percibido el H20?, usted ha visto
y sentido el agua ya que el H20 es una abstracción, un símbolo. La realidad se puede
clasificar en formal y en factual, la primera es la abstracta, la forman las ideas y
abstracciones no perceptibles pero que sin embargo existen; la segunda (la realidad
material) es la perceptible objetivamente a través de los órganos sensoriales como los seres
biológicos, los fenómenos astrológicos entre otros.
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